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SUPERVISION INDIVIDUELLE 2018

« La société traverse une crise » peut on lire & entendre dans les médias. Cette représentation linéaire nécessite que l’on évoque la production de souffrance que cela génère quand la dite « crise » traverse cette même société depuis des lustres. En effet, toutes les institutions & pour ce qui nous concerne les institutions du réseau Médico-social, Psycho-éducatif, juridique et Pédagogique sont en souffrance. Le questionnement qui est le nôtre est donc celui-ci : Dans ce contexte, comment le professionnel adapte-t-il  son savoir-être & son savoir-faire pour que cette souffrance ne   devienne pas la sienne ?

Cette supervision individuelle est proposée à tous les professionnels de l’accompagnement. Et c’est donc à partir d’une situation clinique vécue dans l’institution par le professionnel que les échanges lui permettront de s’exprimer sur une problématique rencontrée dans sa pratique.                 Le travail s’orientera alors sur l’aspect de ses résonances. Après quelques séances, sa recherche devrait favoriser l’accès à d’autres alternatives qui lui permettront de modifier certains types de relations qui jusque là l’exposait dans une posture d’insécurité.

Sont concernés par cette prestation tous les  professionnels engagés dans une relation d’accompagnement :

Professionnels de Santé : Médecin, Psychologue, Infirmier(e), Aide-soignant(e), Techniciens en relation avec les patients, Infirmier(e) de Secteur    Psychiatrique, Aide Médico-Psychologique, Thérapeute, Assistant(e) Socio-Educative …

Professionnels du Secteur Social : Educateur Spécialisé & éducatrice spécialisée, Moniteur éducateur & monitrice éducatrice, Psychologue, Conseillère en Vie Sociale & Familiale, Assistant(e) de Service Social, Auxiliaire de Vie Sociale, Assistant(e) maternelle, Educatrice de jeunes enfants, Médiateur Social …

Professionnels du Secteur Juridique : Professionnels de la PJJ, Juristes, magistrats …

Professionnels du Secteur Pédagogique : Enseignant(e), Conseiller et conseillère Principal(e) d’Education, Assistant(e) d’Education, Assistant(e)       Sociale Scolaire …

Sont également concernés les Directeurs & directrices d’établissements mais aussi les Cadres (Chef de service, Responsable d’unité fonctionnelle)

Sur RDV au cabinet de FOIX ou en visiophonie clinique :  06 38 70 60 52 / Thierry Girard – Thérapeute Systémicien

Bienvenue

Le site 6TMI est né à La Rochelle en juillet 2010.

Il est depuis peu stationné en Ariège sur Foix et vous y trouverez principalement des modules de formation d’orientation systémique.

Ces différentes prestations de formation sont proposées dans la rubrique « Formations » et cette liste n’est pas exhaustive.

L’approche constructiviste de ces formations est instruite par l’alliage de deux longues formations, analytique et systémique. Sa spécificité est d’adapter ces approches, dans le cadre de l’Analyse des pratiques professionnelles, de la Supervision d’équipe et de la formation au sein même de l’institution en demande.

Mon engagement clinique de praticien en psychothérapie familiale et conjugale, certifié par l’E.F.T.A (European Family Therapy Association) et       diplômé de l’Université Victor Ségalen de Bordeaux 2 (Etude Interdisciplinaire de la Famille) me permet un travail de recherche actualisé des         processus de relations dans le champ juridico-psycho-médico-social.

Enfin, mon statut de formateur indépendant me donne la possibilité de vous proposer des tarifs plus attractifs que ceux proposés par les       organismes de formation.

Comparez le ratio : C.V / Tarifs / Prestations

A bientôt !                Bien Cordialement,                  Thierry GIRARD / Formateur

 

A vos agendas !

En collaboration avec YCI-Même et l’association « Les Services PEP 17 »,
Retrouvez-nous pour une journée d’étude le :
Vendredi 14 décembre 2012
au Palais des Congrès de Rochefort sur Mer (17)
sur le thème Travailler Pour ou Avec les Familles ? « Mythes et Réalités »
animé par Jacques Pluymaekers, Guy Hardy et Thierry Girard

Au plaisir de nous retrouver !

Pour télécharger le bulletin d’inscription, cliquez sur Travailler Pour ou Avec les Familles

Journée d’étude du 14/12/2012

170 personnes étaient présentes pour cette journée d’étude au palais des congrès de ROCHEFORT s/Mer. Cette réunion, née de notre rencontre avec Guy Hardy à Villeneuve d’Ascq avait pour projet de sensibiliser un public de professionnels, en attente d’autres possibles pour le travail de       partenariat avec les familles.Cette journée était organisée en collaboration avec les PEP 17 et YCI-Même.                                                                         L’ensemble fièrement propulsé par 6tmi.fr

Les retours sont très positifs et font apparaître l’aspect complémentaire des interventions des intervenants. La totalité (!) de mon exposé :       « Rencontre du 3ème mythe : Quand l’institution familiale et la famille institutionnelle se rencontrent, que se racontent-elles ? Enjeux et             perspectives » sera publié dans le courant du premier trimestre 2013.

Je vous informerai !

A bientôt !

Rédaction en cours …

« Rencontre du 3ème mythe » est toujours en cours de rédaction. Des illustrations faites par Kano Okuuchi ( the crouty family ) sont en cours de création. Le trimestre trop court, c’est le premier semestre dans son « entièreté » qui s’avère le meilleur allié pour finaliser au mieux ce projet.
Patience et longueur de temps …
Bien à vous !

« Rencontre du 3ème mythe »

 

Extrait…

 » Quand bien même, l’usager-patient-famille trouverait le professionnel de la recherche assez doué pour trouver mieux que lui même, ce qui peut être amélioré.  Il  lui apparaîtrait donc inutile de fournir l’effort de réactiver sa propre recherche puisque ce professionnel « spécialiste-expert »,  le fait si bien à sa place !

Cette historiette l’illustre bien :  un homme poussait sa voiture qu’il n’avait pu démarrer. Un  autre homme qui  passait par là, propose son aide. Celui qui pousse accepte la proposition. L’homme qui offre de l’aide prend sa place aux côtés de celui qui pousse. Celui qui a accepté l’aide proposée (et qui n’avait rien demandé) cesse de pousser pour aller s’installer au volant. Il explique qu’il est nécessaire de donner la bonne direction à l’auto. De fait, celui qui a proposé son aide se retrouve seul à pousser le véhicule. Il doit donc décupler son effort. A la fois pour tenter de faire avancer l’auto chargée de son propriétaire mais aussi pour s’acquitter de sa proposition d’aide !

Proposons une lecture de cette situation. Au départ, celui qui pousse son véhicule fait apparaître au regard de celui qui l’observe qu’il rencontre un problème. Pourtant sa recherche a abouti à la solution qui est la sienne :  le moyen de résoudre son problème est de pousser seul son auto.

Le tiers qui a proposé son aide a interprété la situation comme une demande d’aide implicite et la rendu explicite. Il trouve ainsi une solution à son propre problème en adaptant sa réponse à son niveau de croyance : le problème de celui qui est en panne est manifeste.  Sa solution n’est pas la meilleure, il faut lui en proposer une autre.

Cette petite histoire se propose telle une métaphore, dans laquelle un individu saurait mieux qu’un autre ce dont cet autre à besoin ! Et nous observons très souvent une posture similaire dans les processus d’accompagnement des professionnels mandatés par leur institution. La solution institutionnelle s’impose comme étant la plus efficace.

C’est ainsi qu’au fil du temps, l’acteur professionnel « expert » en savoirs professionnalisés du réseau PEMS (Psycho-Educatif-Médico-Social) a pu donner l’illusion d’occuper la place du chercheur en vie meilleure ! Cependant sur la durée, l’institution et son professionnel devront toutefois …

 A suivre 

 


 

Une illustration de Kano Okuuchi (The Crouty family)

analyse de la pratique - Thierry Girard - Formateur à La Rochelle